推陈出新、赓续前行——思政课一体化研究成果日趋成熟

在2022年12月29日公布的安徽省大中小学思政课一体化建设主题征文评选活动中，由合肥市琥珀中学杨使兵和合肥市教科院中学思政教研员侯新旺共同撰写的《一体化建设背景下初高中思政课教学衔接的关键要素及实现途径》获安徽省一等奖。

其实，早在2018年5月，由合肥一中政治学科主任（现合肥市政治教研员）侯新旺、合肥市琥珀中学思政课教师杨使兵联合申报的合肥市教育科学规划课题《初中道德与法治和高中思想政治课教学衔接的实践研究》正式立项，来自合肥市第一中学、合肥市第四中学、合肥市第九中学、合肥市琥珀中学、合肥市第50中学等学校的课题组成员从课题立项、最初的梦想起航到初高中同题异构中学法、教法的实践探索；从系列调查问卷的研磨问询、悉心总结到建设大中小学思政课一体化中且行且思、积铢累寸；从寻根究底中思行成文到编撰读本形成初高中思政课教学衔接的抓手；初高中思政课教师交流合作机制与平台的构建……产生了较大的反响和影响力，取得了不少成功的经验和典型案例。2020年课题顺利结题并被鉴定为优秀等级。

从课题成果中提炼的《一体化建设背景下初高中思政课教学衔接的关键要素及实现途径》还荣获了2021年合肥市基础教育成果奖一等奖。

尤其是项目组的研究成果为我省尤其是我市大中小学思政课一体化建设作出了很多有价值的先行先试。项目组思政同仁们先后参与组织了在安徽中医药大学举办的合肥地区部分学校“大中小学思政课一体化建设”研讨会、以及参加安徽大学、安徽安徽医科大学、合肥师范学院等高校马克思主义学院举办的思政课集中研讨和备课，并授课或作主题发言。大中小学思政课一体化建设要做到教材、老师和学生的衔接和统一，真正实现立德树人，推动思政课程和课程思政同向同行。

研究团队开展了一系列初高中思政课教学衔接研究活动，先后赴合肥一中、合肥四中、合肥十中、合肥九中、合肥50中、舒城中学、六安一中、六安皋城中学、合肥工业学校、泾县等学校开展初高中衔接同题异构、交流研讨活动等。如2020年9月2日上午，合肥一中政治学科主任、课题主持人侯新旺老师受邀为合肥四中2020级新生分批次开展高中思政学科的学法指导报告；2022年4月12日，项目主持人侯新旺受邀为合肥工业学校全体教师在线主讲《课程思政——源起、何谓及何为》；2022年9月17日，项目主持人侯新旺受邀赴泾县为安徽省学校思想政治理论课教师研学基地一体化建设培训班主讲《中小学思政课一体化建设的探索》，系统梳理了合肥市大中小学思政课一体化建设特点：辐射交流日益广阔、学段衔接日益贯通、互动联系日益亲密、研究成果日益丰富。

研究最终是为了应用，侯老师此次学法指导课充分地运用了初高中思政课教学衔接的成果，充分体现了课题研究的价值。在课题研究与运用中提升自我、服务学生，也是思政课教师的乐事！在大中小学循序渐进、螺旋上升的开设思政课，需要更多的思政课教师携起手来，在建设大中小学思政课一体化中思悟、践行、突破、发展……

2019年12月18日下午，合肥一中“怀天下”时政社“时事风云”社团课程第8季第6次课在高二（27）班火热上演。本次课由来自合肥市琥珀中学的杨使兵老师与高中学子们一起探讨时政热点话题——如何看待美国退出《中导条约》。在大中小学思政课一体化建设的大环境下，初中思政课教师走进高中思政课堂开展学生感兴趣的讲座是一种实践创新。初高中一体化发展中最基本的就是初高中教师互相了解教学对象、教学方式和教学内容，走进对方的课堂。

课题负责人侯新旺、杨使兵担任安徽师范大学本科生指导教师、阜阳师范大学硕士生指导教师，定期赴高校，与青年思政学子交流与分享，畅谈理想信念，积极倡导与推进大中小学思政课一体化建设与研究。

研究团队的同仁们还多次参与省市教育主管部门、宣传部门组织的大中小学思政课一体化、大中小学德育教育有效衔接、学校家庭社会三位一体育人体系方面的座谈活动，建言献策等，合肥一中、合肥四中、合肥市琥珀中学等都已加盟“合肥市大中小学思政课一体化建设备课联盟”，项目主持人侯新旺、杨使兵几乎每次都会参加集体备课会，积极响应和谋划活动的开展。尤其是项目组负责人侯新旺被评聘为安徽省大中小学思政课一体化建设指导委员会专家指导组副组长，更是课题组取得的丰硕成果。

项目组有了初高中相邻学段教法、学法、内容、交流机制等研究成果的铺垫，在大中小学思政课一体化大背景下继续研究与应用成果，他们在学习和实践中不断有新的思路与想法，包括思政课程与课程思政建设协同一体化、评价衔接一体化、建立大中小学思政课教师一体化培训机制、构建一体化建设研究共同体等是今后继续探索的方向和领域。相信从初高中思政课教学衔接到大中小学思政课一体化研究的过程中，会不断推陈出新、赓续前行，出经验出成果。