班级同学收到了来自深圳的回信。
“当你打开信封时，我们的缘分就此开始……”2023年12月28日，合肥市乐农新村小学教育集团长江路校区四（2）班的同学们收到了44封来自深圳的回信。这让语文老师姚婷很激动，“带着学生们体验写信、寄信的过程，更有仪式感，孩子们的记忆也会更深刻。”
跨越千里的来信，我们友谊就此开始
当天，四（2）班教室格外安静。这时，姚婷捧着一沓信封，敲开了教室门，“同学们，回信来啦！”教室瞬间沸腾了起来。在欢呼声中，44封来自深圳的回信发到了每一个学生手中。
拆开信封，陌生人的善意扑面而来。“当你打开信封时，我们的缘分就此开始。虽然你我素不相识，但我们仰望着同一片星空……一想到这封信要翻山越岭，跨过千山万水到达一个新朋友手中我就激动无比。”教室逐渐安静下来。学生们仔细阅读着手里的信件，从一笔一画中了解新朋友的点点滴滴。
“我们可真像，他喜欢的唱歌、滑板，我也很喜欢。”看到笔友的爱好，孙翙笑出声来，转身和朋友小声分享缘分的奇妙。
“深圳那么暖和，那还要用暖气片吗？”“莲花山公园可真漂亮，我以后长大了也要去看看！”看着信上诉说的趣事和深圳的景观，学生们感觉无比新奇。在嘻闹声中，学生们开始畅想笔友的生活，也对未来的相遇充满了期待。
同学正在阅读书信。
带学生体验一次真正的书信交流
这次，与深圳学生互通书信，还要从一节写作课开始说起。四年级第七单元的习作主题是书信，作为语文老师的姚婷在备课室，便起了想要带学生们体验书信交流的念头。
为了给学生们找到合适的笔友，姚婷在社交平台上几番查找，最终联系上了有相同想法的深圳市福田区石厦小学四（5）班的老师。巧合的是，两个的班级人数恰好相等。双方一拍即合，决定将学生用学号相互匹配，组成一对一笔友，以后可以互通书信。
随后，姚婷便给同学们介绍了各自笔友的姓名，还布置了一项作业：给深圳的小朋友写一封信。学生们可以用纸笔表达自己想要传递的美好，给自己和陌生朋友一个抒发情感的机会。
藏在书信里的家乡骄傲
人生中的第一封书信可不能草草了事。学生们对于这次写信格外看重，纷纷用文字、图画和对方分享合肥的特色和自己的生活。给陌生人写信，离不开介绍自己的家乡。在学生们的笔下，三河古镇、园博园、安徽名人馆、安徽科技馆都是合肥的城市名片。
“我写了合肥是一座古城。”“我和他分享了合肥的风景。”说起自己信中的合肥，学生们滔滔不绝。在书信中，家乡的美丽成为了他们的骄傲。“欢迎来合肥玩，我给你做导游。”
想要交朋友还要学会介绍自己。有的分享自己的爱好特长，“我喜欢魔方，有机会可以一起玩”；有的人在信件上画上了自己的自画像；还有的直接在信封里塞上了自己的照片。
信封里面，孩子们还塞了许多玩具、贴纸和零食。唐堇祎同学便给对方送了许多糖果和挂坠，“我想要把快乐分享出去。”
除了交朋友，这次的书信还成了一次倾诉烦恼的机会。最近因为家人生病，刘畅同学的心情一直不好。这次写信，给了她一个向陌生人诉说烦恼的渠道。“把烦恼写出来，我的心情好多了。现在看着对方回信，我觉得多了一个关心我的好朋友。”
合肥通客户端-合报全媒体记者 王书浒/文 王浩/摄 实习生 夏雨蓓
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