同学们在采摘蔬菜
今年，合肥市蜀山区要求辖区各校按照“一校一案”的原则，制定劳动教育校本课程实施方案，开展各具特色的劳动教育活动，形成丰富多样的劳动教育成果。记者走访发现，蜀山区中小学已探索开展了各式“劳动教育”实践课堂，深受学生和家长喜爱。
体验“耕读”文化
小小少年化身“农夫”
4月22日下午，蜀麓小学的同学们利用劳动课在学校“红星少年”劳动实践基地里学习农耕，同学们化身“小农夫”，浇水、拔草，用心呵护蔬菜茁壮成长。
菜地里一片快乐繁忙，同学们采摘新鲜的生菜、莴笋、芹菜等，然后整齐地放进小箩筐里，齐心协力把劳动的果实运到了“舌尖上的蜀麓”美食工坊。在老师现场教学和示范下，同学们用削皮器给莴笋去皮，切成片，再切成丝，最后加上各种调料拌一拌，一道清爽可口的“凉拌莴笋”就大功告成了。
“学校精心设计，每周一节劳动课，开设具有特色的四点半课堂，每年五月举办一次劳动周活动，一年一度的采摘节，有师资、有课程、有评价。”该校有关负责人表示，学校希望通过教育培养同学们正确的劳动观念，塑造美好的劳动品质，养成劳动习惯，提升劳动能力。
同学们在制作菜肴
“五育并举”中小学
劳动教育有特色、氛围浓
2022年，教育部印发《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，劳动课正式成为中小学的一门独立课程。从择菜洗菜、清洁卫生，到种植蔬菜、饲养家禽，再到使用与维护家用器具，都成为新课标体系下，中小学生们必须掌握的劳动技能。
记者在采访中了解到，一直以来，蜀山区中小学校已探索开展了各具特色的“劳动教育”实践课堂。如蜀麓小学的“农耕课堂”，华府骏苑小学的“空中快乐农场”，黄山路小学开设的做饭菜、叠衣被、洗衣袜等基本生活技能课程，安居苑小学以校内校外相结合的方式，构建起学校、家庭、社会相互协调、互为补充的劳技教育体系。
蜀山区中小学以各类实践活动课程为引领，提高学生动手实践、科学探究、团结协作、服务社会的意识和能力，让孩子们在各类劳动活动中汲取精神营养，真正实现德智体美劳“五育并举”。
“一校一案” 打造各具特色的劳动教育品牌
今年，蜀山区各中小学将开展劳动教育示范校创建工作，示范校将深入挖掘劳动教育资源，创新劳动教育形式和内容，打造具有本校特色的劳动教育品牌，鼓励各校积极参与劳动教育成果展示活动。
“通过开展展示活动，不仅可以展示各学校在劳动教育方面的成果和特色，还可以促进学校之间的交流与合作，共同推动蜀山区劳动教育工作的深入发展。”蜀山区教体局有关负责人表示。
合肥通客户端-合报全媒体记者 王雅雯 通讯员 李德山 权聪良 刘亚萍
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