深秋将至，袅袅凉风动。为了更好服务全区学生，更好落实合肥市教育局线上教学部署，10月下旬，合肥经开区所有学校暂停线下教学，采取线上教学。
线上教研重实效 · 云端课堂显成效
合肥锦绣中学积极开展线上教研活动，每日线上教学前都定时进行教研活动，提前确定主备人及备课内容，确保授课内容符合学情，做到容量适中、难度适宜、方法适当。同时，从提高教学质量和作业完成质量、培养学习兴趣，到加强课堂监管、创新课堂结构，老师们想方设法攻破线上教学的一个个难题。
在教研过程中，老师们也在不断交流学生管理的方法以提高课堂效率和作业质量：授课时，准时点名，多关注学生眼神和状态的变化，做好督促工作；自习课上，提前布置任务，细致观察学生的状态；课后，利用钉钉、qq、微信等方式及时批改作业，及时反馈，对同学进行个性化辅导。
合肥市习友小学面向家长的一切教育教学、线上家校共育、家访及其他工作布置均统一使用钉钉平台，不再使用除钉钉平台外的App软件，切实减轻家长软件使用负担，减轻家长焦虑心理。
合肥市习友小学以教研组、各年级各学科备课组长为牵头人，发挥教师的能动作用，提前收集好线上教学资源（优质课视频、练习内容、课件等），时时更新，以备线上教学需要，充分利用资源平台的各项资源，并根据学校实际丰实线上教学校本资源库，统筹线上教研活动，减轻家长负担。
停课不停学，我们在行动
合肥一六八新桥学校全体教师研读课本，认真备课。从“教学准备”、“教学过程”、“课堂互动”再到“作业设计”每一个环节都用心良苦，确保扎实有效。为了保障线上教学的效果，老师们在家里开展每周三次的线上集体备课，备课组不断商讨、修改关于线上教学的方法和措施，提出面对不同突发情况的应对方法，以确保达到最好的上课效果。
课堂上，老师们发挥多媒体教学的优势，化身“主播”，带领同学们云学习。提醒学生按时上课，督促学生按时完成课上练习，严格按照“20+20”线上教学课表推进线上教学。
合肥市建平实验小学南艳分校直播教学中老师们注重与学生直播互动，密切关注学生学习状态。
教师们利用线上平台进行作业批改，及时跟进辅导，让线上教学扎实有效。全面推行线上教学“一班一课表”实施策略，各班级在科学规划课程时间设置的同时，采取在线直播、微课推送、在线答疑等多种模式，通过腾讯会议、QQ群课堂、钉钉群等多种形式进行线上共研、云端授课、动态听课、作业批改等教学活动。
有声有色，五育并举
为了丰富线上课堂，所有学校还安排了快乐体育、快乐家务、快乐阅读等活动，让同学们的“疫”周生活充实而快乐，室内操、跳绳、跑步……同学们坚持在家中锻炼，增强体质，提高免疫力。快乐家务时间，同学们帮助爸爸妈妈做一些拖地、洗碗的简单家务，减轻家长负担，也提高了生活自理能力。
合肥市建平实验小学的小苗苗们开了调节学生的居家学习生活，进一步落实“双减”背景下劳动教育成为新时代教育改革亮点的要求，实现五育并举，倡导学生在动手实践、出力流汗中树立正确的劳动价值观，养成热爱劳动的好习惯，学校设计了“居家防疫，争做劳动小达人”的倡议书，开展了居家主题劳动教育实践活动，鼓励学生们记录劳动情况，秀一秀自己的劳动成果。让“宅”在家里的学生，有模有样地干起家务，努力成为居家生活小能手！
合肥一六八玫瑰园学校西校区七年级的老师们一直秉持着以生为本的原则，除了文化课的授课，美育素养、体育锻炼、心理疏导等课程也随之在推进 ，老师们又出新招，一节生动又有趣的劳动实践课吸引了学生们的注意力。
“今天的厨房我做主”、“我能帮忙做家务”、“整理内务我能行”、“我会整理小书桌”——劳动，从身边力所能及的小事做起。居家学习，学会自己劳动也是劳动技能的提升。
劳动课不仅仅是一堂生活技能课，更是一堂人生幸福课。通过上课不但增强劳动意识、提高动手能力和实践精神，更重要的是懂得劳动的意义，明白“一分耕耘一分收获”的朴素道理，体会到幸福生活要靠劳动拼搏付出得来！课后，有位家长感慨道：“有句话叫做‘外活勤快家活懒’，现在感觉不少孩子都有这种思想。要把他们思想改变一下，二者都重要，这种作业方式要长期坚持才好！”
“云”上关爱 情暖“童”心
合肥市翡翠学校对于留守、单亲家庭的学生，老师们通过一对一“云”家访的形式与学生保持每天的联系，关心他们居家生活，帮助、指导他们掌握居家生活技能，提醒他们提高居家注意用水、用电、防诈骗、谨防高空抛物等安全意识，做好居家安全排查。对于性格内向的学生，居家期间由于周围人际交往的缺乏，相处人员的单一，闭塞的环境更容易产生心理问题，为了保障学生的心理健康，各班级班主任、副班主任、任课教师齐相约，与学生“云”上相聚话生活，多对一或者组织部分学生开展“云”上微班会，让“云”沟通交流为学生的居家生活注入新鲜的活力。
居家期间，对于学习困难的学生，各班级任课教师齐上线，针对学生线上教学过程中没有掌握的知识及难以完成的作业进行个性化地帮扶指导，放缓语速、放慢进度，用学生易于理解的方式帮助他们解决学习中的实际问题。
居家生活期间，随着亲子相处时间的增多，不写作业母慈子孝，一些作业鸡飞狗跳，甚至父母长辈因为孩子的教育问题纷争不断，影响了家庭关系的和谐。通过线上学习状态、“云”家访中老师们就了解到了一些学生家庭的基本情况，对此也纷纷化身“调解员”，用电话、视频等方式连线家长，进行深入沟通，指导家长科学的教育方法，
10月28日晚上七点半，合肥经开自贸区实验学校五一班的老师、同学和家长相聚线上。这是全市线下停课后，大家第一次全体相聚在钉钉视频会议，因为好久不见，所以孩子们格外珍惜能见到老师、同学的美好时光。镜头前，孩子们的眼睛都带着久别重逢的喜悦。
心理健康教育课程丰富多彩
合肥市第四十六中学海恒分校线上心理健康教育课程，帮助学生认识情绪，了解日常生活中常见的情绪，学会情绪的分类，如正向情绪和负向情绪，了解情绪的功能，认识到情绪本身没有好坏之分。课程中，授课教师通过试验案例展示情绪对健康的影响，帮助学生了解不同的情绪调节方法，引导学生培养健康的兴趣爱好，养成良好的生活习惯和作息习惯，合理正确的利用倾诉，运动，借物宣泄，哭、喊等方式进行负面情绪的宣泄。
在认识到情境情绪对自己不利时可以尝试通过调整情境、调整关注、调整认知，调整反应的方式对自身情绪进行调整，从而得到好的结果。
合肥经开自贸区实验学校中学部开展了面向八年级学生及家长的线上心理讲座。本次讲座由该校课程教学中心主任助理龚善平老师主讲，主题为：“‘疫’路同心，向未来”。本次讲座一开始，龚老师播放了一个“网课家长的三种境界”的短视频，生动幽默地道出了很多网课陪读家长的心声。接着龚老师从“家长篇”和“学生篇”两个方面剖析了疫情居家期间学生和家长应该如何调节自己的情绪，如何营造良好的家庭氛围，强调家庭良性沟通的重要性。最后龚老师鼓励大家用行动去克服焦虑，积极为恢复线下学习做准备。
停课是生命的保护，不停学是梦想的追求，博学而不穷，笃行而不倦。学习路上，我们从未停止。曙光就在前方，胜利必将到来！我们都共同期待着早日重聚在书声琅琅的课堂，相拥于欢声笑语的校园。 张红兵 姜莹颖 余章慧 王宏 李曦煜 聂忠霞 孙晓佳
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