一边是读书，一边是刷视频，不少人在心中默默作出了选择，但却情不自禁将手伸向了手机。4月22日上午，安徽大学城市儿童媒介素养调研进校园活动启动，调查孩子们接触及使用媒介的方式，引导他们正确合理使用媒介。
智能手机、平板电脑等移动终端早已走进千家万户，变得触手可及。与成人一样，很多孩子逐渐爱上了刷视频，有些痴迷于玩游戏。“孩子过早接触电子产品，伤害视力不说，还会影响孩子的注意力。”合肥一六八玫瑰园学校西校区教师徐园园说，读书则不同，对孩子的成长影响长远，应该从小培养孩子的阅读兴趣。
上午，徐园园带着孩子们以读书分享会的方式迎接“世界图书日”的到来。分享会上，孩子们站出来分享了自己喜欢的文学作品，并朗诵其中的一些选段；有些孩子还跟家长一起进行亲子阅读。
“赋予阅读一种仪式感，有利于激励孩子们积极主动去阅读。”结合自身教育经验，徐园园说，如果形成了这种仪式感，孩子们可以更好地感受到阅读的魅力，从而长期坚持下去。
都说，读万卷书，行万里路。不过，到了今天，人们接受信息的方式正在发生转变。根据团中央维护青少年权益部等公布的《2021年全国未成年人互联网使用情况研究报告》，2021年我国未成年人互联网普及率达96.8%。接受调查的未成年人中，近一半通过刷视频获取社会重大事件信息。
“孩子们的心智尚未成熟，信息鉴别能力有限。”安徽大学城市儿童媒介素养课题组成员谢小娟说，如果视频平台滥用算法推荐，孩子们可能长期接受与自己兴趣相符的信息，很容易造成“信息茧房”“诱导沉迷”等问题。
谢小娟表示，安徽大学现有国家级一流课程《当代媒介素养》一直针对大学生，今后计划把相关研究成果拓展到中小学乃至社会各界，希望以此提升孩子们的媒介素养能力，也呼吁学校家庭及社会各方共同关心孩子们的成长。
合肥日报-合肥通客户端记者 袁芳
合力融媒体工作室
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